博士申請(qǐng)之路

過五關(guān)斬六將

我們身邊總有這樣的大佬：年紀(jì)輕輕，碩博在手，可謂是站在了學(xué)術(shù)鏈的頂端。學(xué)歷內(nèi)卷越來越嚴(yán)重，不少同學(xué)讀完碩士還想再讀個(gè)博；也有不少本科生早早堅(jiān)定了讀博的想法，在升學(xué)時(shí)選擇直博 or 碩博混申。

博士申請(qǐng)的機(jī)會(huì)也不少，例如，美國的 PhD 項(xiàng)目就沒有必須先有碩士學(xué)位的強(qiáng)制要求。藤校如 MIT 、哈佛、斯坦福，也會(huì)更傾向于招收直博申請(qǐng)的學(xué)生。聽起來是不是挺誘人的？但，想象豐滿，現(xiàn)實(shí)骨感……博士們的申請(qǐng)之路簡(jiǎn)直是過五關(guān)斬六將。想象現(xiàn)實(shí)

想象中的讀博申請(qǐng) vs 實(shí)際上的申請(qǐng)

想象中的博士申請(qǐng)：

獎(jiǎng)學(xué)金多，吃穿不愁；

工作不愁，衣食無憂；學(xué)歷加持，地位極高；

科研宇宙的盡頭是讀博，和讀碩士也沒什么不同，何不趁年輕？

實(shí)際上的博士申請(qǐng)：

學(xué)制長(zhǎng)（ 3-7 年）壓力大，007 永久開機(jī)狀態(tài)；

不同國家獎(jiǎng)學(xué)金、學(xué)制、認(rèn)可度差別大，一不留神就要面對(duì)底薪生活；

申博與申碩大不同，拋開優(yōu)秀的 GPA/GRE/GMAT/LSAT/MCAT和托福/雅思成績(jī)這些基本的材料不談，還需要具備相應(yīng)的科研能力，科研計(jì)劃/paper/套磁信/牛推也不可少。

為什么讀

仔細(xì)考慮自己究竟為什么想要攻讀博士學(xué)位？想要擴(kuò)展在碩士期間完成的學(xué)術(shù)工作？或是對(duì)擴(kuò)展到令人興奮的新興研究領(lǐng)域感到興奮？

或者考慮自己在獲得博士學(xué)位后想做什么。沒有人期望你有一個(gè)一成不變的計(jì)劃，但你應(yīng)該表明一個(gè)大致的目標(biāo)——以及這個(gè)特定的博士將如何幫助你實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

具備特征

博士申請(qǐng)，是非常個(gè)性化的申請(qǐng)，有著諸多不確定性，甚至可以說是所有留學(xué)申請(qǐng)中，要求最高靈活性最大的一種。脫離國家、院校、專業(yè)，籠統(tǒng)地談博士留學(xué)申請(qǐng)，很難梳理出一個(gè)比較清晰的規(guī)劃或者流程。

1．較為出色的科研經(jīng)歷在大部分國家，博士教育的目的都是是培養(yǎng)科研型人才，大部分博士未來走的是學(xué)術(shù)路線，或者說國外教授主要培養(yǎng)的是希望畢業(yè)后在科研機(jī)構(gòu)、高校、研究院、智庫等領(lǐng)域從事學(xué)術(shù)、科研、教學(xué)的人才。

很多申請(qǐng)者會(huì)有一個(gè)誤區(qū)，只注重論文的發(fā)表，而忽略了論文發(fā)表前的高含金量科研經(jīng)歷。目前，所有拿到offer的同學(xué)都有至少一段高含金量科研經(jīng)歷，60%的同學(xué)是因?yàn)檫@段科研經(jīng)歷發(fā)表了論文。

所以可以推斷出，美國高校的招生委員會(huì)更加關(guān)注的是：申請(qǐng)者是否有充分深入的獨(dú)立科研經(jīng)歷，是否對(duì)自己的科研項(xiàng)目有獨(dú)立的思考和想法。

2．比較優(yōu)異的專業(yè)課成績(jī)?cè)鷮?shí)的理論基礎(chǔ)是教授評(píng)估學(xué)生學(xué)習(xí)能力的一個(gè)非常重要的因素，連基礎(chǔ)課程都學(xué)不好，怎么讓教授相信這個(gè)申請(qǐng)人能做好科研，所以通常3.5以上的GPA是申請(qǐng)博士的底線，專業(yè)課的分?jǐn)?shù)也更加重要。

3. 相對(duì)清晰的研究方向或領(lǐng)域在博士申請(qǐng)時(shí)，往往需要申請(qǐng)人挑選細(xì)分的方向，如電子工程，也有諸如集成電路設(shè)計(jì)、微電子、單片機(jī)設(shè)計(jì)、電磁學(xué)、通信工程等多個(gè)領(lǐng)域，每個(gè)領(lǐng)域又有足夠細(xì)的方向。

申請(qǐng)人要在某個(gè)方向有自己的學(xué)術(shù)興趣和思考，至少在某個(gè)領(lǐng)域是明確的，博士是教授直接招人，每個(gè)教授都有著自己的擅長(zhǎng)，自然更愿意接收在這個(gè)領(lǐng)域有想法、有準(zhǔn)備的申請(qǐng)人。

4．相對(duì)優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)化成績(jī)高GRE并非申請(qǐng)博士的敲門磚或決定性因素，但由于博士申請(qǐng)本身競(jìng)爭(zhēng)激烈，在同等條件下，有一個(gè)較高的GRE分?jǐn)?shù)，會(huì)比一個(gè)相對(duì)平庸的分?jǐn)?shù)看起來更有競(jìng)爭(zhēng)力。

同時(shí)，由于博士大多需要用論文來畢業(yè)，對(duì)于寫作能力（尤其是邏輯結(jié)構(gòu)式寫作能力）的要求略高，3.5+分的作文分?jǐn)?shù)通常是理工科博士申請(qǐng)的底線，人文社科要求則更高。同時(shí)，理工科博士申請(qǐng)往往看重?cái)?shù)學(xué)部分，人文社科類則看重語文部分。

5．口語為重的英語考試分?jǐn)?shù)和GRE沒有低分要求不同，TOEFL/IETLS往往在每個(gè)院系下都有低分的門檻要求，除非是其他條件異常優(yōu)秀（如發(fā)表論文多篇、有大牛推薦、被教授欽點(diǎn)等）的申請(qǐng)人，否則達(dá)不到門檻分?jǐn)?shù)基本意味著與這個(gè)項(xiàng)目說拜拜了。

由于博士就讀期間，往往需要幫助教授完成助教或助研的工作，所以在TOEFL/IELTS中，口語部分的成績(jī)就顯得尤為重要，如常春藤名校康奈爾大學(xué)，就明確表示口語不得低于23分，從過去申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)來看，23分也往往是是否能拿到助教獎(jiǎng)學(xué)金的底線。

讀博好落戶、讀博能進(jìn)高校、讀博容易考事業(yè)編、讀博考公正科級(jí)起步、讀博有人才補(bǔ)貼...知道很多察覺到風(fēng)向的同學(xué)可能已經(jīng)在暗暗心動(dòng)了。但是不能沖動(dòng)，讀博是一項(xiàng)創(chuàng)造性的挖掘工程，申請(qǐng)博士要仔細(xì)決定，充分準(zhǔn)備！